// H o m e //

El Consejo Escolar de Canarias Distingue al CEIP "Las Mercedes" de Mala por el proyecto "Rescate del Cultivo de la Cochinilla"

RECONOCIMIENTO A LA LABOR EDUCATIVA

El pasado 28 de octubre a las 20 horas fue entregado por parte del Consejo Escolar de Canarias el Reconocimiento a la labor Educativa al CEIP Las Mercedes de Mala (Haría) por:

• Promover la participación con la implicación de toda la comunidad educativa, generando un clima favorable para el trabajo cooperativo y el desarrollo de proyectos comunes.

• Impulsar la tradición a través del desarrollo del Proyecto "Rescate del cultivo de la cochinilla: Estudio socioeconómico del pueblo de Mala", que pretende recobrar el auge de este cultivo para que siga siendo un mercado vital en el desarrollo económico, ecológico y turístico de la zona.

• Fortalecer la unión entre el pueblo y el propio centro, despertando la ilusión y el deseo de seguir trabajando conjuntamente.

• Desarrollar su trabajo en un contexto con escasos recursos.

El acto se celebró en el Centro Sociocultural "La Tegala" de Haría, con la presencia del Director General de Promoción Educativa, D. Rafael Juan González Robayna, el Presidente del Consejo Escolar de Canarias, D. Orlando Suárez, la Presidenta del Cabildo Insular de Lanzote, Dña. Inés Rojas, del Alcalde de Haría, D. José M. Torres Stinga, y de la directora del CEIP "Las Mercedes" de Mala, Dña. Sebastiana Perera, encargada de recoger el Reconocimiento.

En las diferentes intervenciones por parte de las autoridades presentes se destacó la labor realizada por parte del CEIP Las Mercedes de Mala, haciendo hincapié D. Orlando Suárez en que esta experiencia "se ha convertido en un punto de referencia y modelos para otros centros de nuestro Archipiélago", destacando, además, los escasos medios con los que cuenta.

Por su parte "Chana" Perera, en su alocución aludió la "supervivencia de las escuelas unitarias y al trabajo que en ellas se desarrolla, como foco de la cultura en pequeños núcleos poblacionales", además de solicitar más ayuda y colaboración para desarrollar el plan educativo del centro que dirige.

DESCUBRIENDO EXPERIENCIAS - INICIATIVA DEL CONSEJO ESCOLAR DE CANARIAS

El Consejo Escolar de Canarias siempre ha estado convencido de que una de los mejores apoyos para avanzar en nuestra realidad educativa es contar con modelos positivos que sirvan de guía y estímulo para otros centros y colectivos. Por ello se inició esta experiencia con el objeto de recoger y reconocer distintas innovaciones educativas que se desarrollan en nuestra Comunidad, con un singular valor pedagógico y con interesantes resultados educativos en sus respectivos ámbitos, mejora del clima escolar, conexión con la comunidad..., y otros muchos que le han dado y le dan sentido y calidad a la educación.

"Descubriendo Experiencias" es una iniciativa que reconoce a diferentes Centros de nuestra Comunidad por su capacidad de innovación, integración, compromiso y continuidad en su labor educativa.

Sus objetivos son:

• Reconocer proyectos comprometidos con el buen hacer educativo y que, como experiencias singulares, puedan servir de guía y estímulo para otros centros o grupos.

• Valorar la labor silenciosa de muchos profesionales que durante años trabajan conjuntamente por mejorar la calidad de la enseñanza.

• Estimular la participación e implicación de los centros, teniendo como referencia los progresos de otros colectivos que con esfuerzo y colaboración han visto compensado su trabajo.

• Dotar a la comunidad educativa de modelos que fomentan una realidad diferente y motivadora y que, desde la innovación y el compromiso, den respuestas a necesidades concretas del quehacer educativo.

Se valora especialmente:

• El esfuerzo, coordinación e implicación de toda la comunidad educativa.

• La respuesta de aquellos centros que trabajan en condiciones limitadas y en zonas desfavorecidas, rentabilizando sus recursos.

• Los efectos multiplicadores de los proyectos.

• La capacidad de innovación, continuidad y graduación del proceso de trabajo.

• La riqueza y diversidad de realidades, según islas, zonas, etc.

• Los proyectos para fomentar: la participación y realización con la familia y el entorno, el clima afectivo y personalizante del centro, la evaluación del centro, el rendimiento y las capacidades intelectivas del alumnado, la educación en actitudes y valores, la acción tutorial y las actividades extraescolares.

Tinamala © 2004